otso adimentsuak

Otsoaren pentsamendua gizon baten pentsamoldearen antzekoa da zentzu askotan. Azken finean, gu ere ugaztunak gara, eta ez hain desberdinak "anaia txikiak" deitzen ditugun horietatik. Nola pentsatzen dute otsoek eta har ditzakete erabaki informatuak?

Argazkia: otsoa. Argazkia: pixabay.com

Otsoa oso animalia inteligentea da. Otsoen garun-kortexean zeregin berri batean testuinguru ezaguna aurkitzeko eta iraganeko arazoen irtenbideak berri bat konpontzeko aukera ematen duten eremuak daudela ikusi zen. Era berean, animalia hauek iraganean konpondutako zereginen elementuak gaur egun garrantzitsuak direnekin alderatzeko gai dira.

Bereziki, biktimaren mugimenduaren nondik norakoak iragartzearekin lotutako arazoak konpontzeko gaitasuna oso garrantzitsua da otsoarentzat. Esaterako, otsoentzat baliagarria da biktima nondik agertuko den ulertzea norabide batean edo bestean korrika egiten badu eta oztopo opakuak inguratu behar baditu. Garrantzitsua da hau aurreikustea atzetik joatean bidea behar bezala mozteko. Hau haurtzaroan ikasten dute atzetik jokoetan. Baina ingurune aberastu batean hazi diren otsoek bakarrik ikasten dute hori. Ingurune agortu batean hazitako otsoak ez dira horretarako gai. Gainera, gero ingurunea aberasten badute ere, ez dute inoiz ikasiko, adibidez, oztopo opakuak harrapakinen atzetik ibiltzen direnean nola saihestu.

Otsoaren adimenaren frogetako bat memoria zatien konbinazioa eta oinarri horretan jokabide berrien eraikuntza da. Esperientzia, normalean, otsoek lortzen dute jokoan zehar, eta horri esker malguak izan daitezke arazoak konpontzeko. Otso heldu batek ehizan erabiltzen dituen trikimailu guztiak “lantzen” dira lagunekin haurrentzako jolasetan. Eta otsoen teknika kopuru nagusia bi hilabeterekin osatzen da, eta, ondoren, teknika horiek konbinatu eta hobetu egiten dira.

Argazkia: flickr.com

Otsoak nahikoa adimentsuak dira ingurunea aldatzen bada zer gertatuko den iragartzeko. Gai al dira ingurumena nahita aldatzeko? Kasu bat deskribatzen da otsoek orkatz baten atzetik jo zutenean, eta horrek ia atzetik ihes egin zuen, baina ez zuen zorterik izan: sasietan sartu zen, non itsatsita geratu zen, eta otsoek erraz hil zuten biktima. Eta hurrengo ehizan, otsoak nahita saiatu ziren harrapakinak sasietara eramaten! Horrelako kasuak ez dira isolatuak: adibidez, otsoak biktimak muinoan gora eramaten saiatzen dira, eta bertatik itsaslabar batera eror daiteke. Hau da, lortutako erabat ausazko esperientzia nahita aplikatzen saiatzen ari dira.

Dagoeneko urtebeterekin, Yason Konstantinovich Badridze otsoen portaeraren ikertzaileak dioenez, otsoek fenomenoen funtsa uler dezakete. Baina hasieran, arazoak konpontzeak estres emozional handia eskatzen du. Hala ere, esperientzia pilatzearekin batera, arazoak konpontzeko jada ez du otsoak memoria figuratiboa aktiboki erabiltzea eskatzen, eta horrek esan nahi du jada ez dagoela estres emozional handiarekin lotuta.

Bada otsoek problemak honela ebazten dituztela dioen hipotesi bat:

• Banatu zeregin handi bat elementutan.
• Memoria figuratiboaren laguntzaz, testuinguru ezaguna aurkitzen da elementuetan.
• Iraganeko esperientzia zeregin berri batera transferitzea.
• Etorkizun hurbila iragartzen dute, eta hemen beharrezkoa da ekintza berri baten irudia eraikitzea.
• Hartutako erabakia gauzatzen dute, barne jokabide berrien laguntzarekin.

Otsoak multzoekin funtzionatzeko gai dira. Esaterako, Jason Badridze-k bere esperimentu batean otso-kumeei elikadura egokira hurbiltzen irakatsi zien (guztira hamar bazkari zeuden), eta horien kopurua klik-kopuruaren arabera adierazten zen. Klik batek lehenengo elikadura esan nahi zuen, bi klikek bigarrena, eta abar. Jantoki guztiek usain berdina zuten (bakoitzak hondo bikoitza zuen haragia eskura ez zegoen lekuan), eskura zegoen janaria, berriz, jateko egokian bakarrik zegoen. Klik kopurua zazpi gainditzen ez badu, otsoek behar bezala zehazten dute janariarekin elikadura kopurua. Dena den, zortzi klik edo gehiago baziren, azkeneko, hamargarren elikadurara hurbiltzen ziren bakoitzean. Hau da, zazpi barruko multzotan orientatzen dira.

Multzoekin funtzionatzeko gaitasuna 5-7 hilabeterekin agertzen da otsoetan. Eta adin horretan hasten dira lurraldea aktiboki esploratzen, “mapa mentalak” deiturikoa osatuz. Jakina, non eta zenbat elementu ezberdin dauden gogoratzea barne.

Argazkia: otsoa. Argazkia: pixnio.com

Posible al da otsoei multzo handiagoetan jarduten irakastea? Taldeka ditzakezu, adibidez, objektuak zazpiko taldetan, gehienez zazpi taldetan. Eta, adibidez, bi aldiz klik egiten bazuten, gero pausatu eta lau aldiz klik egiten bazuten, bigarren taldean laugarren elikadura behar zuela ulertu zuen otsoak.

Horrek esan nahi du otsoek zereginaren logika ondo ulertzen dutela eta, elikadura talde batzuekin esperientziarik izan gabe ere, ezin hobeto erabiltzen dute analogietan pentsatzeko gaitasuna. Eta beren esperientzia forma amaituan beste batzuei transferitzeko gai dira, tradizioak osatuz. Gainera, otsoen heziketa zaharren ekintzak ulertzean oinarritzen da.

Esaterako, asko konbentzituta daude “harrapatzaile sena” deritzon bat dagoela, hau da, harrapakin bat harrapatzeko eta hiltzeko berezko nahia, hura jateko. Baina ondorioztatu zen otsoek, beste harrapari handi askok bezala, ez dutela horrelakorik! Bai, berezko erreakzioa dute mugitzen diren objektuen atzetik, baina portaera hori esploratzailea da eta ez dago biktima hiltzearekin lotuta. Grina berdinarekin jazartzen dituzte sagua eta harri ibiltariaren atzetik, eta gero "hortzez" probatzen dute ebakiekin, ehundura aztertzen dute. Baina odolik ez badago, gosez hil daitezke horrela harrapatutako biktimaren ondoan, jangarria bada ere. Ez dago berezko loturarik "objektu bizidun - janaria" otsoetan. Hau ikasi egin behar da.

Argazkia: otsoa. Argazkia: www.pxhere.com

Hala ere, otso-kume batek bigarrenak sagua nola jaten zuen ikusi bazuen, dagoeneko ziur daki sagua jangarria dela, nahiz eta oraindik berak probatu ez duen.

Otsoak ikaragarri adimentsuak ez ezik, ikasle bikainak ere badira eta bizitza osoan zehar. Eta otso helduek zehazten dute zehazki zer eta zein ordutan (egun bat arte) hezi kumeak.